1.1 Sihtgrupi ja õpperühma õpivajaduste väljaselgitamine

Vajaduste väljaselgitamisel lähtun sihtrühmast ja koolituse liigist:

   a)  Tasemeõpe (kutseõpe keskhariduse baasil) – kui saan teada õppegrupi, siis tutvun kõigepealt õppekava,  käsitletavate teemade ja oodatavate  õpiväljunditega. Seejärel teen tundide jaotuse materjali lõikes ja mõtlen läbi, mida käsitlen auditoorsetes tundides ja mis jääb õpilase iseseisvaks tööks (ÕIT). Kuna sihtrühmaks on oma teadmisi täiendavad ja kutseeksamiks valmistuvad täiskasvanud, siis toimub õppetöö kaks korda kuus kahel päeval nädalas (enamasti reedeti ja laupäeviti) ning ÕIT-l on väga suur osakaal – 50-80% mahust.

   b)  Täiskasvanute täiendkoolitus – on põhiliselt kaks erinevat lahendust:

         -  Ettepaneku teeb täiendõpet koordineeriv spetsialist, kes on ise analüüsinud kohalikku olukorda või kellele on esitatud vastav tellimus, näiteks Töötukassa tellimusel läbi viidud kursused.  Sel juhul saan vajaduse kirjelduse temalt.

         - Teen ise ettepaneku mõne täiendkoolituse läbiviimiseks lähtudes minuni jõudnud infost selle vajalikkuse kohta, näiteks telefonis  on mitmel korral küsitud infot sellise kursuse kohta jne.  Eelnevalt  analüüsin võimaliku sihtrühma suurust ja vajadusi;  mõtlen hoolikalt läbi, mida, kellele, milleks. Sellised kursused olid näiteks vanemaealistele (50+) ja teenindusvaldkonna töötajatele mõeldud arvutikursused.

   c)  Sisekoolitus – pikemate kursuste puhul kaardistan kõigepealt koolitusvajaduse. Näiteks viisin läbi õpetajate küsitluse selgitamaks välja nende e-õppe kasutamist ja koolitusvajadusi. Küsitluse tulemuste analüüsimisel ilmnes, et kõige rohkem sooviti kontoritöö tarkvara  ja Moodle kasutamist.  Lähtun ka kooli prioriteetidest ja arengusuundadest. Meie  koolis on üheks nõudeks, et üle 50% ÕIT (õppija iseseisev töö)  mahuga kursused peavad olema toetatud e-õppematerjalidega.  Koolis on kasutusel HITSA serveris asuv e-õppekeskkond Moodle.  Sellest lähtuvalt mõtlesin õpetajatele Moodle koolitust kavandades hoolikalt läbi, millised haridustehnoloogilised pädevused on e-kursuste loomiseks ja läbiviimiseks vajalikud, seejärel  määrasin kursuse mahu ja koostasin õppekava.