1.4 Õppematerjalide ja -vahendite koostamine, valimine, kohandamine ja uuendamine

Õppematerjalidena kasutan:

-          enda poolt koostatud juhendeid mingi programmi kasutamiseks, näiteks Word, Excel, Moodle;

-          näidisülesandeid,

-          töölehti,

-          ülesannete juhendeid,

-          internetimaterjale, näiteks mõnda õpiobjekti jms

Kui asun õpetama mingit uut teemat, siis koostan selle tarbeks ka uued materjalid. Näiteks  on k.a mais kavas viia läbi 16-tunnine Exceli kursus edasijõudnutele, milles on mitu teemat, mida ma varem õpetanud ei ole. Nii nagu oma varasemate koolituste puhul, koostan selleks ekraanipiltidega illustreeritud programmi kasutamise juhendi ja teemakohased ülesanded.

Juba varem läbiviidud teemal uue koolituse puhul, vaatan üle oma eelmised õppematerjalid ja otsustan, mida neist korduvkasutada saab. Kui vahepeal on programmid muutunud (näiteks tulnud välja uus versioon, mis on vanast erinev), siis uuendan ka juhendit, näiteks vahetan välja ekraanipildid jne. Ülesanded vaatan samuti kriitiliselt üle, täiendan  ja muudan neid ning koostan koolituse sihtrühmast lähtuvalt uusi. Näiteks  kaubandustöötajatele tabelarvutuse õpetamisel ülesanded laoseisust, õpetajatele hinnetest jms. Ülesannetest vormistan enamasti  töölehed või harjutused.

Venekeelsete gruppide jaoks kohandasin Tallina koolitaja Arkadi Bojaršinovi  koostatud programmide Word, Excel ja PowerPoint juhendeid. Nende autor lubas mul oma materjale  kasutada ja vajadusel ka muuta.

Õppevahenditena kasutan arvutiklassides olevaid arvuteid. Vahendite valik seisneb seega sobiva arvutiklassi ja programmide valikus.

Tõendusmaterjalid

  1. Harjutusülesanne tabelarvutuse kursusele
  2. Tekstitöö ülesanne algajate arvutikoolitusele
  3. Puhastusteenindajate venekeelse grupi arvutiõpetus - teksti vormingud vene keeles

  4. Moodle kasutamise algkursusel osalejatele esitlus õpistiilidest