1.3 Koolituse sisu ja metoodika ettevalmistamine

Koolituse sisu kavandamisel lähtun õpiväljunditest ja nende saavutatuse vajalikust  tasemest. Alustan sellest, et panen kirja õpiväljundis sisalduvad alamteemad. Näiteks arvuti algkoolituse õpiväljundi „ kasutab arvutit iseseisvalt algtasemel“ puhul sisaldub selles arvuti käivitamine ja sulgemine, vajaliku programmi valik, tööakende avamine ja sulgemine, hiire kasutamine jne. Mõtlen läbi, kuidas üht või teist alamteemat selgitada ning milliseid ülesandeid praktiliste töövõtete omandamiseks kasutada. 

Koolituse ootatavad tulemused on taseme- ja täiendõppes veidi erinevad:

-          tasemeõppes  - õppekavas  määratletud  õpieesmärkide saavutamine; on väga hea, kui suudan need siduda igapäevaelus vajaminevaga.

-          täiendõppes – tegelikkuses ilmnevatest probleemidest  jagusaamine; koostan ise õppekava lähtuvalt praktilistest vajadustest.

Õppemeetodeid valin  lähtuvalt õpiväljundist ja  alamteemat, arvestan seejuures pedagoogilis- metoodilisi soovitusi  ja oma varasemat kogemust.  Näiteks arvuti algõpetuse juures soovitatakse tihtipeale läheneda teemale struktuurselt ja alustada arvuti käivitamise  järel failihaldusest. Minu pikaajaline kogemus näitab, et see ei ole hea lahendus, sest võhikul on väga raske selliselt asja olemust taibata. Seepärast teen nii, et selgitan  pärast arvuti käivitamist kõigepealt  tööakende omadusi ja vajaliku programmi leidmist, seejärel võtan läbi tekstitöö ja interneti teema. Kui siis ringiga failihalduse juurde jõuan, on õppijatel selge, mis on fail (me ju tekitasime neid oma töö käigus) ja konkreetne vajadus neid kaustadesse jaotada,  kustutada ja muud moodi hallata.

Õppemeetoditest kasutan:

-          selgitusi ja ettenäitamist,

-          vestlust ja arutelu,

-          teste,

-          esitlusi,

-          näidisülesandeid,

-          töölehti, näiteks praktilise töö juhendite esitamiseks ja/või  töövõtete kinnistamiseks etteantud töölehe taasloomiseks jne,

-          harjutusi , näiteks lünktekt, küsimustele vastamine jne

-          praktilist tööd arvutil.

Valdkonnast tingituna on väga suur   arvutil tehtava praktilise  töö maht, seda nii koos  suurelt ekraanilt jälgitava õpetajapoolse kaasategemisega  kui ka   iseseisvalt  õpetaja individuaalsel  juhendamisel tehtuna.

Tõendusmaterjal

 Arvuti algõppe koolituse kava - koolitus toimus 03.01. . 31.01. 2012



Tasemeõppe  töökava  õpperühmale TM13 (eriala toidukaupade müüja; täiskasvanute kutseõpe)